Lernpfad:Einführung in den TI-Nspire CX: Unterschied zwischen den Versionen
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Die TI-Nspire Modellreihe besteht aus mehreren Geräten. In diesem Lernpfad wird die Nutzung des '''TI-Nspire CX''' ohne den Zusatz ''CAS'' gezeigt. Die Unterschiede zwischen beiden Varianten werden aber im Schritt {{Pfad|Der TI-Nspire CX|Anker=#TI-Nspire CX und TI-Nspire CX CAS}} erläutert. | Die TI-Nspire Modellreihe besteht aus mehreren Geräten. In diesem Lernpfad wird die Nutzung des '''TI-Nspire CX''' ohne den Zusatz ''CAS'' gezeigt. Die Unterschiede zwischen beiden Varianten werden aber im Schritt {{Pfad|Der TI-Nspire CX|Anker=#TI-Nspire CX und TI-Nspire CX CAS}} erläutert. | ||
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Version vom 20. Juni 2019, 18:58 Uhr
Seit 2017 ist der Einsatz eines GTR im Abitur in NRW verbindlich - also Pflicht. Die Aufgaben sind seit dem entsprechend angepasst, so dass sie ohne technische Hilfe kaum zu lösen sind. Ziel ist es, den Fokus weg vom reinen Rechnen und mehr auf das "Problemlösen" zu legen.
Der Gebrauch von graphikfähigen Taschenrechnern erlaubt nach fachdidaktischen Gesichtspunkten eine Entlastung von kalkülorientierten Routineberechnungen und eine schnelle Visualisierung von Graphen. Er ermöglicht damit einen kreativen Umgang mit mathematischen Fragestellungen.
In NRW gibt es keine Verpflichtung ein bestimmtes Taschenrechnermodell einzusetzen, sondern nur eine Vorgabe für Funktionen, die das Gerät mindestens können muss. An vielen Schulen werden Geräte von Texas Instruments eingesetzt. Große Verbreitung hat derzeit das Modell TI-Nspire CX.
Die TI-Nspire Modellreihe besteht aus mehreren Geräten. In diesem Lernpfad wird die Nutzung des TI-Nspire CX ohne den Zusatz CAS gezeigt. Die Unterschiede zwischen beiden Varianten werden aber im Schritt Der TI-Nspire CX erläutert.
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