https://ngb.schule/spiele/ 2026-05-06T15:57:55+00:00 https://ngb.schule/spiele/ https://ngb.schule/spiele/_media/wiki/logo.png text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/ab_durch_die_mitte?rev=1725447055&do=diff Ab durch die Mitte Vorbereitung Die Teilnehmer bilden einen großen Kreis. In der Mitte liegt ein Reifen. Jeweils einander gegenüber stehende Personen bilden ein Paar. Bei ungeraden Zahlen kann eine Person zwei Partner haben. Ablauf Die Paare tauschen nun so schnell wie möglich ihre Plätze. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/adlerauge?rev=1725447055&do=diff Adlerauge Adlerauge ist ein einfaches Spiel, das besonders für neu zusammengesetzten Gruppen funktioniert. Die Spieler studieren ihr Gegenüber dabei genau und versuchen sich Details der Person einzuprägen. Das Spiel lässt sich immer wieder mit neu zusammengesetztem Paaren spielen. text/html 2024-09-19T16:33:37+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/andere_spielesammlungen?rev=1726763617&do=diff Andere Spielesammlungen In dieser Sammlung sind nur Spiele aufgeführt, die wir (die Autoren) ganz subjektiv nach unseren Erfahrungen für gut befunden haben. Wir haben uns bemüht, mit den gewählten Spielen einen Kompetenzzuwachs bei unseren Schülerinnen und Schülern zu erreichen. Wir probieren aber laufend neue Spiele und Spielideen aus, weshalb die Sammlung ständigen Änderungen unterworfen ist. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/ball_point_game?rev=1725447055&do=diff Ball Point Game Vorbereitung spiel iterativ mittlerer_vorbereitungsaufwand gemeinsam_stark todo text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/bechertransport?rev=1725447055&do=diff Bechertransport Mehrere Teams treten müssen möglichst schnell Becher ohne Hände transportieren. Vorbereitung Die Gruppe wird in gleich große Gruppen eingeteilt, die sich jeweils hintereinander in einer Reihe an einer Startlinie aufstellen. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/bildhauer?rev=1725447055&do=diff Bildhauer Die SpielerInnen modellieren sich gegenseitig zu Statuen. Vorbereitungen Die Gruppe wird in Paare eingeteilt. Ablauf Jedes Paar entscheidet, wer zuerst Bildhauer und wer Statue ist. Die Spielleitung gibt ein Thema vor (oder es wird ohne Thema gespielt). Die BildhauerInnen text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/blind_date?rev=1725447055&do=diff Blind Date Bei Blind Date wechseln die Spielerinnen blind den Platz und tauschen sich so immer wieder mit neuen, zufälligen Partnern aus. Vorbereitung Die Klasse sitzt in einem Stuhlkreis. Jeweils zwei Stühle stehen direkt beieinander. Zum nächsten Stuhlpaar ist eine kleine Lücke. Die Mitte des Kreises ist frei von Hindernissen. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/blindenfuehrung?rev=1725447055&do=diff Blindenführung Vier Spielerinnen führen eine Fünfte. Vorbereitungen Die Klasse wird in 5er-Gruppen eingeteilt. Pro Gruppe werden vier lange Schnüre und eine Augenbinde benötigt. Zur Markierung eines Parcours sind Pylonen sinnvoll. Ablauf Einer Spielerin werden die Augen verbunden. Die vier Schnüre werden ihr umgebunden, die jeweils von einer der vier verbleibenden Spielerinnen gehalten werden. Die Mitspielerinnen versuchen nun durch entsprechendes Ziehen die Blinde ohne zu sprechen durch e… text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/blindes_vertrauen?rev=1725447055&do=diff Blindes Vertrauen Ein Spieler lässt sich von einem Spieler seines Vertrauens mit verbundenen Augen zu einem Stuhl führen. Vorbereitungen Die Gruppe bildet einen großen Sitzkreis in deren Mitte ein Stuhl steht. Außerdem wird eine Augenbinde benötigt. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/bruecke_bauen?rev=1725447055&do=diff Brücke bauen Dies ist eine Übung zur Koordination und Kooperation, bei der vier Spieler zusammen eine Brücke bilden, indem jeder Spieler auf den Knien eines anderen liegt. Sie kann auch gut als Vertrauensübung benutzt werden. Vorbereitungen Die Klasse wird in text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/chinesisch_knobeln?rev=1725447055&do=diff Chinesisch Knobeln Eine Variante von Schnick Schnack Schnuck für größere Gruppen. Vorbereitungen Die Klasse wird in zwei Gruppen aufgeteilt. Ablauf Es werden zwei etwa gleich Gruppen gebildet. Bei einer hohen Teilnehmeranzahl sind auch mehrere Gruppen in einem Turniermodus denkbar. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/eisscholle?rev=1725447055&do=diff Eisscholle Eisscholle ist ein kooperatives Spiel, bei dem die Gruppe über so viele Runden wie möglich auf einer „schmelzenden“ Eisscholle Platz finden muss. Ähnlich zu „Reise nach Jerusalem“ bewegen sich alle Spieler um die Eisscholle, bis ein Signal gegeben wird (die Musik aus geht). Dann müssen alle Spieler innerhalb seines vorgegebenen Zeitlimits auf der Eissxholle Platz finden und dort mindestens zehn Sekunden bleiben, ohne das jemand herunter fällt. Dann startet die nächste Runde, in der… text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/energizer?rev=1725447055&do=diff # Energizer Energizer sind meist kurze Spiele oder spielerische Aktivitäten, die zum „Muntermachen“ dienen sollen. Sie bieten sich vor allem als Start in die erste Stunde oder In den Nachmittag an, wenn die Energie und Konzentrationsfähigkeit nachlässt oder noch nicht ganz da ist. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/finde_drei?rev=1725447055&do=diff Finde drei Bei Finde drei versuchen die SpielerInnen drei Personen zu finden, die alle ein bestimmtes Kriterium erfüllen. Vorbereitung Die Spieler sollten Platz haben, sich zu bewegen, um mit anderen Spielerinnen in Kontakt zu kommen. Ablauf Die Spielerinnen interviewen sich gegenseitig und versuchen (mindestens) drei Personen zu finden, die auf eine Frage dieselbe Antwort geben. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/gefuehle_raten?rev=1725447055&do=diff Gefühle raten Vorbereitungen Die Schüler stellen sich in zwei Reihen (A und B) gegenüber. Damit nicht immer dieselben Paare (und dann meist befreundete Spielerinnen) gegenüber stehen, kann sich eine Reihe zwei, drei, ... Personen weiter bewegen (die Spielerinnen am Ende der Reihe wandern wieder an den Anfang). text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/gemeinsamkeiten-raten?rev=1725447055&do=diff Gemeinsamkeiten raten Drei Schüler:innen versuchen eine vorgegebene Eigenschaft anhand der Gruppe zu raten. Ablauf Drei Schüler:innen stehen mit dem Rücken zur Tafel vor der Klasse. Die Spielleiter:in (oder eine ausgewählte Schüler:in) schreibt eine Eigenschaft an die Tafel. Alle Klassenmitglieder mit der Eigenschaft stehen auf. Die drei Ratenden versuchen nun, die Eigenschaft herauszufinden. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/gruppen_bilden?rev=1725447055&do=diff Gruppen bilden Für viele Spiele ist es nötig die Klasse in Paare oder Kleingruppen einzuteilen. Es gibt eine Vielzahl von Methoden, um Gruppen zu bilden. Im Unterricht stehen dabei häufig pädagogische Überlegungen im Vordergrund. Bei kooperativen Spielen sind zufällig gebildete Gruppen in der Regel kein Problem oder sogar gewünscht, damit die Schülerinnen und Schüler Kontakt zu allen Mitgliedern der Klasse bekommen. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/guppeninterview?rev=1725447055&do=diff Gruppeninterview Die Spielerinnen stellen möglichst jedem aus der Gruppe eine Frage. Vorbereitung Jede Spielerin benötigt einen Interviewbogen mit circa 20 Fragen. Eine Vorlage gibt es zum Beispiel im Material von LionsQuest (EW KV 1.01a). Ablauf text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/hase-jaeger?rev=1725447055&do=diff Hase-Jäger Die Gruppe steht im Kreis. Nun erklärst Du, wie das Spiel funktioniert: Es geht darum einen Impuls weiter zu geben, der seinen Weg einmal durch die Gruppe finden muss. Dieser Impuls wird allerdings pantomimisch dargestellt. Wenn Du magst, kannst Du noch eine kleine Rahmengeschichte dazu erzählen: Die Gruppe befindet sich im Wald. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/herz_karo_pik?rev=1725447055&do=diff Herz-Karo-Pik Dieses Energizer Spiel erfordert, dass die Mitspieler eine gewisse Nähe aushalten können. Daher eignet es sich nur für Gruppen, die sich kennen und mögen. Oder eben gerade nicht.. Jeder Mitspieler erhält eine Spielkarte. Diese merken sich die Farbe und geben die Karten an den Spielleiter zurück.Der mischt alle Karten und zieht ein davon aus dem Stapel. Er liest die jeweilige Farbe vor. Die Teilnehmer, deren Farbe vorgelesen wird, rücken einen Stuhl weiter nach links. Sitzt ein TN … text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/kategorien_bilden?rev=1725447055&do=diff Kategorien bilden spiel wir_lernen_uns_kennen todo text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/kopf-oder-zahl?rev=1725447055&do=diff Kopf oder Zahl spiel todo text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/liste_aller_energizer?rev=1725447055&do=diff Liste aller Energizer text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/liste_aller_spiele?rev=1725447055&do=diff Liste aller Spiele text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/liste_aller_vertretungsstunden?rev=1725447055&do=diff Liste aller Vertretungsstunden text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/liste_von_sportspielen?rev=1725447055&do=diff # Liste von Sportspielen text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/m_und_ms?rev=1725447055&do=diff M&M Jede Farbe einer M&M Packung steht für eine Frage. Vorbereitung Eine Packung M&Ms (braun) in eine Schale füllen und einen Löffel / eine Kelle bereit halten. Jedes Kind nimmt sich mit dem Löffel eine vorher festgelegte Anzahl M&Ms aus der Schale und legt sie vor sich auf den Tisch. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/moerderspiel?rev=1725447055&do=diff Mörderspiel spiel eine_gegen_alle langes_spiel mittlerer_vorbereitungsaufwand klassenfahrt todo text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/moin_moin_moin_moin?rev=1725447055&do=diff Moin Moin Moin Moin Ein Kanon mit Bewegung, Geräuschen und Lauten. Vorbereitung Die Teilnehmer sitzen auf Stühlen, die Füße fest auf dem Boden. Ablauf Alle starten gemeinsam mit den Bewegungen: * Viermal mit beiden Füßen auf den Boden stampfen, text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/molekuele?rev=1725447055&do=diff Moleküle Die Teilnehmerinnen formen immer neue Kleingruppen (die Moleküle) und lösen gemeinsam kleine Aufgaben. Vorbereitung Es sollte genug Platz vorhanden sein, dass sich alle bewegen und durchmischen können. Zur Unterstützung kann bei der Bewegung Musik gespielt werden. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/museumsgang_mit_steckbriefen?rev=1725447055&do=diff Museumsgang mit Steckbriefen Anhand von vorher ausgefüllten Steckbriefen suchen die Spieler Gemeinsamkeiten in der Gruppe und den Spieler, mit der größten Übereinstimmung zu sich selber. Vorbereitung Vor dem Museumsgang (zum Beispiel als Hausaufgabe) muss jeder Spieler einen Steckbrief von sich ausgefüllt haben. (Vorlagen gibt es zum Beispiel bei text/html 2024-12-13T09:10:34+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/nachts_museum?rev=1734081034&do=diff Nachts im Museum Das Spiel ist ein Bewegungsspiel für zwischendurch, das schnell und ohne Hilfsmittel durchgeführt werden kann. Es erfordert Konzentration! Zielgruppe: Klasse 1 – x, auch gut für ältere Schüler geeignet Ein Schüler wird ausgewählt, der den Raum verlässt. Er ist der Museumswächter. Die anderen laufen im Klassenzimmer umher, suchen sich einen Platz und stellen mit ihrem Körper irgendeine Statue im Museum dar. Dabei können sie sich positionieren, wie sie möchten. Alle erstarren. … text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/nasa-spiel?rev=1725447055&do=diff NASA-Spiel Reflexion * Wie sei ihr in eurer Gruppe bei der Lösungsfindung vorgegangen? * Wie habt ihr die Diskussion in der Gruppe erlebt? * Ist es euch gelungen, zu einem echten Ergebnis zu gelangen? * Waren die Gruppenmitglieder gleichberechtigt beteiligt? text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/new_york-tokio?rev=1725447055&do=diff New York-Tokio Vorbereitung Ablauf Reflexion spiel wir_lernen_uns_kennen todo text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/obstsalat?rev=1725447055&do=diff Obstsalat Die Gruppe ist ein Obstsalat, der ordentlich durchgemischt wird. Vorbereitung Es wird ein Stuhlkreis gebildet und von eins bis fünf durchgezählt. Jeder Zahl wird eine Frucht zugeordnet (z.B. Kiwi, Apfel, Banane, Pflaume, Ananas). Ablauf text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/orkan?rev=1725447055&do=diff Orkan Vorbereitung Die Klasse bildet 3er-Gruppen. Zwei aus jeder Gruppe bilden das Haus und die Dritte den Mensch. Die Teile des Haus stellen sich mit etwas Abstand gegenüber und bilden ein Dach, indem sie die die Handflächen aneinander legen. Der Mensch stellt sich text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/portraits_malen?rev=1725447055&do=diff Portraits malen Die TeilnehmerInnen zeichnen Portraits mit einem Kniff ihres Gegenübers. Vorbereitung Es werden Paare gebildet und jede SpielerIn nimmt sich einen Stift und drei Blätter zur Hand. Ablauf Dann wird die andere Person kurz (ca. 15 Sekunden) genau studiert. Im Anschluss sollen drei Portraits gezeichnet werden: text/html 2024-09-19T16:31:17+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/regeln_und_absprachen?rev=1726763477&do=diff Regeln und Absprachen Das gemeinsame Spielen ist nur dann sinnvoll, wenn es nach vorher vereinbarten Regeln abläuft, an die sich alle Beteiligten halten. Dazu gehören natürlich die Spielregeln des jeweiligen Spiels, aber noch wichtiger sind Verhaltensregeln für das Spielen in einer größeren Gruppe und das Zusammenarbeiten in der Schule im Allgemeinen. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/schaetzminute?rev=1725447055&do=diff Schätzminute Dir Schüler:innen versuchen möglichst genau eine Minute abzuschätzen. Ablauf Die Spielleiter:in gibt ein Signal und alle schließen die Augen. Sobald eine Spieler:in glaube, eine Minute ist um, hebt sie die Hand. Die Spielleiterin prüft, wer die Minute am besten abschätzt. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/schneeballschlacht?rev=1725447055&do=diff Schneeballschlacht Die Spieler versuchen herauszufinden, zu wem die drei Aussagen auf seinem Zettel gehören. Vorbereitungen Jeder Schüler schreibt auf einen Zettel drei Aussagen über sich selbst. Danach werden die Zettel zu Kügelchen zusammengeknüllt. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/schnick-schnack-schnuck_mit_fans?rev=1725447055&do=diff Schnick-Schnack-Schnuck mit Fans Die SuS treten in Schnick-Schnack-Schnuck gegeneinander an und sammeln dabei immer mehr Fans. Vorbereitungen Die Gruppe verteilt sich in einem großen Raum (Sporthalle, Schulhof, ...). Ablauf Beim Startsignal laufen alle durcheinander und suchen sich Gegner, die sie herausfordern wollen. Wird eine Herausforderung ausgesprochen, muss diese angenommen werden. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/schnick-schnack-schnuck_mit_ringen?rev=1725447055&do=diff Schnick-Schnack-Schnuck mit Ringen Zwei Gruppen treten in einem Schnick-Schnack-Schnuck Wettkampf gegeneinander an und versuchen die „Burg“ der anderen Gruppe zu erobern. Vorbereitungen Die Gruppe wird in zwei etwa gleich große Teams aufgeteilt. Bei sehr großen Gruppen können auch zwei Paare (also insgesamt vier Gruppen) gebildet werden. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/schreien?rev=1725447055&do=diff Schreien Zwei Gruppen versuchen sich ein Wort zu übermitteln, während eine Dritte dies durch lautes Gebrüll zu verhindern sucht. Vorbereitung Die Teams werden in drei Gruppen eingeteilt. Ablauf Die Gruppen stellen sich etwas voneinander entfernt auf (etwa eine Zimmerdiagonale). Eine Gruppe steht mittig zwischen den anderen beiden. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/sitzkreis?rev=1725447055&do=diff Sitzkreis Sitzkreis ist ein kooperatives Spiel, bei dem sich die Gruppe in einem Kreis so hinsetzt, dass jeder auf den Knien seines Nachfolgers sitzt. Es erfordert Zusammenarbeit und Koordination der Klasse und baut Berührungsängste ab. Das Spiel lässt sich immer wieder wiederholen und durch kleine Aktionen erschweren. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/sortieren?rev=1725447055&do=diff Sortieren Die Klasse sortiert sich nach verschiedenen Kriterien. Um es schwerer zu machen, können diverse Varianten gespielt werden. Ablauf Die Klasse soll sich zunächst nach einem einfachen Kriterium sortiert aufstellen. Für den Anfang sind zum Beispiel die Hausnummer, der Geburtstag oder die Körpergröße sinnvoll. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/speed_dating?rev=1725447055&do=diff Speed Dating Vorbereitung Ablauf Reflexion spiel wir_lernen_uns_kennen todo text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/spielecurriculum_klasse_5?rev=1725447055&do=diff Klasse 5: Kennenlernen und Vertrauen In Klasse 5 geht es vor allem darum, dass die Schülerinnen und Schüler sich kennenlernen und ein „Wir“-Gefühl aufbauen. Die Klassengemeinschaft soll wachsen, die Kinder sollen sich als gleichwertige Partner sehen. Dazu gehört auch, Berührungsängste zwischen den Geschlechtern abzubauen. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/spielecurriculum_klasse_6?rev=1725447055&do=diff Klasse 6: Die Klasse als Team Gemeinsam stark Eine gegen alle Wenn die Gruppe Vertrauen zueinander aufgebaut hat und gemeinsam Herausforderungen gemeistert haben, können in dieser Phase Spiele ausprobiert werden, die den Zusammenhalt „auf die Probe stellen text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/spielecurriculum_klasse_7?rev=1725447055&do=diff Klasse 7: Miteinander - Gegeneinander Im Wettstreit text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/spielecurriculum?rev=1725447055&do=diff Spielecurriculum Spielen bedeutet Lernen. Ab frühster Kindheit lernen Kinder im Spiel ihre Grenzen auszutesten, ihre Koordination zu verbessern und ihr motorischen Fähigkeiten auszuprobieren. In der Schule können Spiele in allen Fächern helfen Lerninhalte auf motivierende Weise zu vermitteln oder zu festigen. Aber vor allem im Bereich der text/html 2024-12-15T10:58:08+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/start?rev=1734260288&do=diff Das Spielewiki Das Spielewiki ist eine Sammlung erprobter kooperativer und gruppendynamischer Spiele, die von Lehrerinnen und Lehrern des Helmholtz-Gymnasiums in Bielefeld gepflegt und ergänzt wird. Diese Sammlung ist der Versuch, ein Spielecurriculum auszuarbeiten, das unseren Klassen ab der fünften Jahrgangsstufe hilft Kooperationsfähigkeit, Teamfähigkeit und generell eine gute Klassengemeinschaft aufzubauen. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/tunnelsprint?rev=1725447055&do=diff Tunnelsprint Die Spielerinnen modellieren sich gegenseitig zu Statuen. Vorbereitungen Die Gruppe stellt sich zu einem Spalier auf. Nun strecken alle die Arme aus, so dass sich die Fingerspitzen gerade noch mit dem Gegenüber berühren. Der Spielleiter sollte der Gruppe den Ernst des Spieles vorher klar machen. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/vertrauensuebungen?rev=1725447055&do=diff Vertrauensübungen Ziel des Spieles: „Alle sollen sich sicher fühlen“ Vorbereitung Die Klasse stellt sich in einem inneren und einem äußeren Kreis auf, so dass sich Paare bilden. Der innere Kreis geht zwei (drei, vier, ...) Personen weiter, um zufällige Paare zu bekommen. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/waschmaschine?rev=1725447055&do=diff Waschmaschine Die Waschmaschine ist ein gruppendynamisches Spiel, das die Sinne der Mitspieler anspricht und das Vertrauen der Gruppe stärken soll. Die Spieler stellen sich in zwei Reihen auf mit Blick zueinander. Diese Formation symbolisiert die Waschmaschine. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/wer_bietet_mehr?rev=1725447055&do=diff Wer bietet mehr? Die Klasse versucht im Gruppen möglichst viele Begriffe zu einem Thema zu finden. Vorbereitungen Die Klasse wird in 4er- bis 6er-Gruppen eingeteilt. Ablauf Die Spielleiter:in gibt ein Thema vor. Die Gruppen haben nun fünf Minuten Zeit, so viele Begriffe zum Thema aufzuschreiben, wie ihnen einfallen. Die Gruppe mit den meisten Begriffen gewinnt die Runde. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/werwoelfe?rev=1725447055&do=diff Werwölfe von Düsterwald Material Für 5 bis 18 Spieler * 4 Werwölfe * 13 Dorfbewohner * 1 Seherin * 1 Dieb * 1 Jäger * 1 Armor * 1 Hexe * 1 Mädchen * 1 Hauptmann Spieler WWs DBs S ------- --- --- -- 8 2 1 text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/x-y-spiel?rev=1725447055&do=diff X-Y-Spiel spiel miteinander_-_gegeneinander todo text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/zombierennen?rev=1725447055&do=diff Zombierennen Ein „Zombie“ (oder alternativ eine Ameise) versucht einen freien Platz zu ergattern. Die Gruppe versucht, dies zu verhindern. aus F. Sommer, J.-M. Klinge (2021): Klasse(n) stärken - 86 Team-Spiele für die Schule Vorbereitung Ein freier Raum oder Platz wird gesucht oder freigeräumt und Stühle werden verteilt. text/html 2024-09-04T10:50:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://ngb.schule/spiele/zwei_wahrheiten_-_eine_luege?rev=1725447055&do=diff Zwei Wahrheiten - Eine Lüge Die Spielerinnen stellen ihre Partnerin der Gruppe anhand von zwei Wahren und einer Lüge vor. Vorbereitungen Die Gruppe wird in Paare eingeteilt. Jede Schülerin überlegt und notiert sich drei Aussagen über sich selbst. Zwei davon sollen wahr sein, eine gelogen. Die Partnerinnen dürfen sich gemeinsam über die Aussagen und Lügen austauschen.