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Scratchprojekt

Seite zum Projekt Scratchprojekt des %%Kursname%% im Schuljahr %%Schuljahr%%.

In den nächsten Wochen wollen wir in Kleingruppen (zwei Personen) individuelle Projekte in Scratch programmieren. Hier findet ihr die Anforderungen, den vorläufigen Zeitplan und weitere Informationen zum Projekt.

Auftrag

Plant und entwickelt mit Scratch ein Projekt eurer Wahl.

Mögliche Projekte

• Ein kleines Spiel (Ideen sind in der Liste von Minispielen gesammelt).
• Eine Animation oder ein Video.
• Eine interaktive Geschichte.

Ablauf

1. Einführung in Scratch.
2. Planung des Projektes mit einem Elevator Pitch.
3. Vorstellung der Mindestanforderungen und Bewertungskriterien / Start der Entwicklung
4. Entwicklungszeit
5. Ende Entwicklungszeit: %%Abgabe1%%
6. Abgabe: %%Abgabe2%%
7. Präsentationen der Ergebnisse: %%Präsentation%%

Mindestanforderungen

Das Projekt wird in Einzel- oder Partnerarbeit durchgeführt. Jede Gruppe erstelle ein Projekt seiner Wahl. Die Projektidee soll in einem Planungsdokument beschrieben und dann in Scratch umgesetzt werden.

Jede Gruppe erstellt ein lauffähiges, möglichst fehlerfreies Projekt. Spiele sind spielbar und das grundlegende Spielprinzip erkennbar. Animationen und Filme laufen automatisch ab und präsentieren die angestrebte Geschichte. Interaktive Geschichten bieten eine vollständige Geschichte, die zumindest einige Entscheidungsmöglichkeiten bietet.

Zu jedem Projekt gehört außerdem eine Bedienungsanleitung, die das finale Produkt beschreibt und erklärt, wie es gestartet und ggf. gesteuert wird.

Am Ende wird das Projekt mit einer kleinen Präsentation dem Rest des Kurses vorgestellt. Dazu gehört eine anschauliche, mit Medieneinsatz unterstütze Präsentation, sowie eine Demonstration. In der Präsentation soll außerdem ein wesentlicher Aspekt der Entwicklung vorgestellt werden. Das kann ein Problem sein, dem ihr begegnet seid, und seine Lösung, oder ein Aspekt auf den ihr besonders stolz seid.

Bewertungskriterien

Jedes Projekt bekommt eine Projektnote basierend auf der finalen Abgabe. Zusätzlich bekommt jeder Schüler/jede Schülerinn eine individuelle Note, die etwa 30% der Endnote ausmacht.

Bewertungstabelle

Die Projektgruppe …	Mögliche Punkte
PLANUNG
… erstellt einen interessanten Elevator Pitch für das Projekt.	6
… verfasst das Planungsdokument in fehlerfreier deutscher Sprache.	4
… plant den Umfang des Projekts passend zur Entwicklungszeit.	4
PROGRAMM
… wählt einen passenden und motivierenden Namen für das Produkt.	2
… entwickelt ein fehlerfrei erlebbares Produkt.	8
… setzt eigene, kreative Ideen im Projekt um.	6
… gestaltet die Bedienung des Produkts übersichtlich.	6
… gestaltet die Grafik und Sound des Produkts ansprechend und thematisch passend.	4
… entwickelt ein spannendes Spielprinzip (Spiele) bzw. eine ansprechende Geschichte (Filme/Animationen).	4
ARBEITSWEISE
… arbeitet organisiert und systematisch zusammen.	5
… arbeitet aufgabenteilig am gleichen Ziel.	5
… sucht sich selbstständig Hilfe bei auftretenden Problemen.	4
BEDIENUNGSANLEITUNG
… verfasst die Bedienungsanleitung in fehlerfreier deutscher Sprache.	4
… erläutert die Projektidee.	4
… erläutert Bedienung und ggf. das Spielprinzip (bei Spielen).	4
… unterstützt die Erläuterungen durch geeignete Grafiken (z.B. Diagramme, Bildschirmfotos)	4
PRÄSENTATION
… stellt das Projekt selbstbewusst vor.	4
… gestaltet eine ansprechende Präsentation zum Projekt.	4
… unterstützt die Präsentation durch sinnvollen Medieneinsatz.	3
… teilt die Präsentation angemessen unter den Gruppenmitgliedern auf.	3
… stellt einen Aspekt des Projekts im Besonderen vor.	4
… präsentiert das Produkt in einer Demonstration.	3
Punkte insgesamt:	95