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Projekt:2018/Scratchprojekt Diff 8.1: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 31. Januar 2019, 15:02 Uhr
, 15:02, 31. Jan. 2019→Bewertungskriterien
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[[Kategorie: | Seite zum Projekt Scratchprojekt des Informatik Differenzierungskurses 8.1 im [[:Kategorie:Projekte:2018/19|Schuljahr 2018/19]][[Kategorie:Projekte:2018/19]]. | ||
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Während der Entwicklungszeit, die von einem Vertretungslehrer betreut wird, könnt ihr mich wegen Fragen zu den Projekten per Mail an [mailto:schule@neugebauer.cc schule@neugebauer.cc] erreichen. Bitte hängt auch den aktuellen Stand eures Projekts (die <code>.sb2</code> bzw. <code>.sb3</Code> Datei) an die Mail an. | |||
Während des Unterrichts könnt ihr auch das Etherpad unter | |||
<center>https://www.ngb.schule/pad/p/2018-scratchprojekt</center> | |||
benutzen, um mit mir in Kontakt zu treten. Ich versuche eure Fragen dort möglichst zeitnah zu beantworten. | |||
|Farbe={{Farbe:Warnung}}}} | |||
{{Hinweis|Anfang des Jahres wurde Scratch auf die komplett neue Version 3 aktualisiert. Der Web-Editor unter https://scratch.mit.edu ist jetzt nur noch in dieser neuen Version verfügbar. Auf den Schulrechnern sind beide Versionen (die alte und neue) installiert. Ihr könnt eure Scratch 2 Projekte in Scratch 3 importieren und speichern, allerdings ist der Weg zurück zu Scratch 2 nicht möglich. Das Projekt muss dann in Scratch 3 fertig entwickelt werden. Welche Version ihr abgebt ist für die Bewertung unerheblich. Beide sind erlaubt und von den Funktionen her identisch.}} | |||
In den nächsten Wochen wollen wir in Kleingruppen (zwei Personen) individuelle Projekte in Scratch programmieren. Dazu arbeitet ihr euch selbstständig in die Programmiersprache [[Scratch]] ein, überlegt euch eine erste Idee für euer Projekt und entwickelt dann zusammen eure Projektabgabe. Hilfen dabei findet ihr hier im Wiki ([[Lernpfad:Einführung in Scratch]], [[Lernpfad:Scratch für Fortgeschrittene]]) und im [https://en.scratch-wiki.info Scratchwiki]. | In den nächsten Wochen wollen wir in Kleingruppen (zwei Personen) individuelle Projekte in Scratch programmieren. Dazu arbeitet ihr euch selbstständig in die Programmiersprache [[Scratch]] ein, überlegt euch eine erste Idee für euer Projekt und entwickelt dann zusammen eure Projektabgabe. Hilfen dabei findet ihr hier im Wiki ([[Lernpfad:Einführung in Scratch]], [[Lernpfad:Scratch für Fortgeschrittene]]) und im [https://en.scratch-wiki.info Scratchwiki]. | ||
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== Ablauf == | == Ablauf == | ||
# [[Lernpfad:Einführung in Scratch|Einführung in Scratch]] | # [[Lernpfad:Einführung in Scratch|Einführung in Scratch]] | ||
# Planung des Projektes mit einem [[Elevator Pitch]] | # Planung des Projektes mit einem [[Elevator Pitch]] | ||
# Vorstellung der [[#Mindestanforderungen|Mindestanforderungen]] und [[#Bewertungskriterien|Bewertungskriterien]] / Start der Entwicklung | # Vorstellung der [[#Mindestanforderungen|Mindestanforderungen]] und [[#Bewertungskriterien|Bewertungskriterien]] / Start der Entwicklung | ||
# ''Entwicklungszeit'' | # ''Entwicklungszeit'' | ||
# Ende Entwicklungszeit: ''' | # Ende Entwicklungszeit: '''24. Januar 2019''' | ||
# Abgabe: ''' | # Abgabe: Bis '''25. Januar 2019, 23:59 Uhr''' per Mail an [mailto:schule@neugebauer.cc schule@neugebauer.cc] | ||
# Präsentationen der Ergebnisse: ''' | # Präsentationen der Ergebnisse: '''28., 31. Januar und ggf. 04. Februar 2019''' | ||
== Mindestanforderungen == | == Mindestanforderungen == | ||
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Jede Gruppe erstellt '''ein lauffähiges, möglichst fehlerfreies Projekt'''. Spiele sind spielbar und das grundlegende Spielprinzip erkennbar. Animationen und Filme laufen automatisch ab und präsentieren die angestrebte Geschichte. Interaktive Geschichten bieten eine vollständige Geschichte, die zumindest einige Entscheidungsmöglichkeiten bietet. | Jede Gruppe erstellt '''ein lauffähiges, möglichst fehlerfreies Projekt'''. Spiele sind spielbar und das grundlegende Spielprinzip erkennbar. Animationen und Filme laufen automatisch ab und präsentieren die angestrebte Geschichte. Interaktive Geschichten bieten eine vollständige Geschichte, die zumindest einige Entscheidungsmöglichkeiten bietet. | ||
Zu jedem Projekt gehört außerdem eine '''Bedienungsanleitung''', die das finale Produkt beschreibt und genau erklärt, wie es gestartet und ggf. gesteuert wird. | Zu jedem Projekt gehört außerdem eine '''Bedienungsanleitung''', die das finale Produkt beschreibt und genau erklärt, wie es gestartet und ggf. gesteuert wird. Außerdem müssen alle verwendeten [[Lernpfad:Scratch für Fortgeschrittene/Eigene Grafiken und Klänge nutzen#Nutzungsrechte_von_Medien|''Quellen'' für Grafiken und Klänge]] dokumentiert werden. | ||
Am Ende wird das Projekt mit einer kleinen '''Präsentation''' dem Rest des Kurses vorgestellt. Dazu gehört eine anschauliche, mit Medieneinsatz unterstütze Präsentation, sowie eine Demonstration. In der Präsentation soll außerdem '''ein wesentlicher Aspekt''' der Entwicklung vorgestellt werden. Das kann ein Problem sein, dem ihr begegnet seid, und seine Lösung, oder ein Aspekt auf den ihr besonders stolz seid. | Am Ende wird das Projekt mit einer kleinen '''Präsentation''' dem Rest des Kurses vorgestellt. Dazu gehört eine anschauliche, mit Medieneinsatz unterstütze Präsentation, sowie eine Demonstration. In der Präsentation soll außerdem '''ein wesentlicher Aspekt''' der Entwicklung vorgestellt werden. Das kann ein Problem sein, dem ihr begegnet seid, und seine Lösung, oder ein Aspekt auf den ihr besonders stolz seid. | ||
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* ''In der Einführung erstelltes Pong-Spiel als <code>sb2</code>-Datei. (Benannt nach dem Schema <code>Pong_Name1_Name2.sb2</code>. Zum Beispiel <code>Pong_Simon_Anne.sb2</code>.)'' | * ''In der Einführung erstelltes Pong-Spiel als <code>sb2</code>-Datei. (Benannt nach dem Schema <code>Pong_Name1_Name2.sb2</code>. Zum Beispiel <code>Pong_Simon_Anne.sb2</code>.)'' | ||
* Einen Ordner (ggf. auch als ZIP-Datei), mit folgendem Inhalt: | * Einen Ordner (ggf. auch als ZIP-Datei), mit folgendem Inhalt: | ||
** Das Planungsdokument (als PDF) mit vorläufigem Titel, Elevator Pitch und Funktionsbeschreibung ([ | ** Das Planungsdokument (als PDF) mit vorläufigem Titel, Elevator Pitch und Funktionsbeschreibung ([https://datei.ngb.schule/Vorlage_Scratchprojekt_Planung.odt LibreOffice Vorlage]). | ||
** Das Scratch-Projekt als <code>sb2</code>-Datei. (Benannt nach dem Schema <code>Spielname_Name1_Name2.sb2</code>. Zum Beispiel <code>MarioRun_Simon_Anne.sb2</code>.) | ** Das Scratch-Projekt als <code>sb2</code>-Datei. (Benannt nach dem Schema <code>Spielname_Name1_Name2.sb2</code>. Zum Beispiel <code>MarioRun_Simon_Anne.sb2</code>.) | ||
** Die Dokumentation (als PDF) mit Beschreibung des finalen Produktes und Bedienungsanleitung ([ | ** Die Dokumentation (als PDF) mit Beschreibung des finalen Produktes und Bedienungsanleitung ([https://datei.ngb.schule/Vorlage_Scratchprojekt_Dokumentation.odt LibreOffice Vorlage]). | ||
== Bewertungskriterien == | == Bewertungskriterien == | ||
Jedes Projekt bekommt eine Projektnote basierend auf der finalen Abgabe. Zusätzlich bekommt jeder Schüler/jede Schülerin eine individuelle Note, die etwa 30% der Endnote ausmacht. | Jedes Projekt bekommt eine Projektnote basierend auf der finalen Abgabe. Zusätzlich bekommt jeder Schüler/jede Schülerin eine individuelle Note, die etwa 30% der Endnote ausmacht. | ||
{{Hinweis|Die Präsentationen werden diese Jahr nicht bewertet, da die letzten Termine zu spät liegen, um noch in die Endnote einzugehen.}} | |||
{| {{Prettytable}} | {| {{Prettytable}} | ||
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! Die Projektgruppe … !! Mögliche Punkte | ! Die Projektgruppe … !! Mögliche Punkte | ||
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! colspan="2" | PLANUNG ( | ! colspan="2" | PLANUNG (15%) | ||
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| … erstellt einen interessanten [[Elevator Pitch]] für das Projekt. ||style="text-align:center"| 6 | | … erstellt einen interessanten [[Elevator Pitch]] für das Projekt. ||style="text-align:center"| 6 | ||
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| … plant den Umfang des Projekts passend zur Entwicklungszeit. ||style="text-align:center"| 3 | | … plant den Umfang des Projekts passend zur Entwicklungszeit. ||style="text-align:center"| 3 | ||
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! colspan="2" | PROGRAMM ( | ! colspan="2" | PROGRAMM (35%) | ||
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| … wählt einen passenden und motivierenden Namen für das Produkt. ||style="text-align:center"| 2 | | … wählt einen passenden und motivierenden Namen für das Produkt. ||style="text-align:center"| 2 | ||
| Zeile 74: | Zeile 85: | ||
| … entwickelt ein spannendes Spielprinzip (Spiele) bzw. eine ansprechende Geschichte (Filme/Animationen). ||style="text-align:center"| 3 | | … entwickelt ein spannendes Spielprinzip (Spiele) bzw. eine ansprechende Geschichte (Filme/Animationen). ||style="text-align:center"| 3 | ||
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! colspan="2" | ARBEITSWEISE ( | ! colspan="2" | ARBEITSWEISE (24%) | ||
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| … arbeitet konzentriert am Projekt und nutzt die Arbeitszeit im Unterricht effektiv. ||style="text-align:center"| 6 | | … arbeitet konzentriert am Projekt und nutzt die Arbeitszeit im Unterricht effektiv. ||style="text-align:center"| 6 | ||
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| … hält sich an die Vorgaben und Absprachen zur Projektarbeit. ||style="text-align:center"| 6 | | … hält sich an die Vorgaben und Absprachen zur Projektarbeit. ||style="text-align:center"| 6 | ||
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! colspan="2" | BEDIENUNGSANLEITUNG ( | ! colspan="2" | BEDIENUNGSANLEITUNG (26%) | ||
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| … verfasst die Bedienungsanleitung in fehlerfreier deutscher Sprache. ||style="text-align:center"| 4 | | … verfasst die Bedienungsanleitung in fehlerfreier deutscher Sprache. ||style="text-align:center"| 4 | ||
| Zeile 98: | Zeile 109: | ||
| … dokumentiert verwendete Quellen durch passende Quellenangaben und Verweise. ||style="text-align:center"| 4 | | … dokumentiert verwendete Quellen durch passende Quellenangaben und Verweise. ||style="text-align:center"| 4 | ||
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!style="text-align:right"| Punkte insgesamt: || 84 | |||
!style="text-align:right"| Punkte insgesamt: || | |||
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