Lernpfad:Einführung in den TI-Nspire CX: Unterschied zwischen den Versionen

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In diesem Lernpfad wird die Nutzung des {{TI-Nspire}} (ohne den Zusatz ''CAS'') gezeigt. Er kann schrittweise durchgearbeitet werden oder als Referenz zu einzelnen Funktionen genutzt werden. Für Ungeduldige wird am Ende jedes Abschnittes das Vorgehen mit dem GTR noch einmal in einer Kurzübersicht dargestellt.
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Seit 2017 ist der Einsatz eines GTR im Abitur in NRW verbindlich - also Pflicht. Die Aufgaben sind seit dem entsprechend angepasst, so dass sie ohne technische Hilfe kaum zu lösen sind. Ziel ist es, den Fokus weg vom reinen Rechnen und mehr auf das "Problemlösen" zu legen.
[[Kategorie:Lernpfade]][[Kategorie:Lernpfade Mathematik]][[Kategorie:Lernpfade zum GTR]][[Kategorie:Lernpfade Q1/Q2]]
 
{{Zitat|
Der Gebrauch von graphikfähigen Taschenrechnern erlaubt nach fachdidaktischen Gesichtspunkten eine Entlastung von kalkülorientierten Routineberechnungen und eine schnelle Visualisierung von Graphen. Er ermöglicht damit einen kreativen Umgang mit mathematischen Fragestellungen.
|[https://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/cms/zentralabitur-gost/faecher/getfile.php?file{{=}}3347 Einführungserlass zu graphikfähigen Taschenrechnern]}}
 
In NRW gibt es keine Verpflichtung ein bestimmtes Taschenrechnermodell einzusetzen, sondern nur eine [https://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/cms/gtr/faq-gtr/faq-gtr.php Vorgabe für Funktionen, die das Gerät mindestens können muss]. An vielen Schulen werden Geräte von [https://education.ti.com/de Texas Instruments] eingesetzt. Große Verbreitung hat derzeit das Modell [https://education.ti.com/de/products/calculators/graphing-calculators/ti-nspire-cx TI-Nspire CX].
 
Die TI-Nspire Modellreihe besteht aus mehreren Geräten. In diesem Lernpfad wird die Nutzung des '''TI-Nspire CX''' ohne den Zusatz ''CAS'' gezeigt. Die Unterschiede zwischen beiden Varianten werden aber im Schritt {{Pfad|Der TI-Nspire CX|Anker=#TI-Nspire CX und TI-Nspire CX CAS}} erläutert.
 
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